教育兴则国家兴，教育强则国家强。中国梦的实现，教育在其中发挥着重要作用。“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育事业的根本问题，立德树人成效是检验教育工作的根本标准。
思政，其实是思想政治教育的简称。它是一定的阶级和政治集团，为实现一定的政治目标，有目的地对人们施加意识形态的影响，以转变人们的思想和指导人们行动的社会行为。
大家都知道我们国家是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才成为必然。
平常我们谈到大学教育的思政课程一般想到的就是思想政治课程、学生辅导员的政治思想工作等，广义的思政课程我们可以理解为思想政治教育课程及相关教育活动的总称。
课程思政是指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。从思政课程到课程思政绝不是简单的文字次序调换，从教育理念或课程理论讲，这完全是两种内涵不同、取向范围不同的概念。课程思政其主旨是强调高校的所有课程都要纳入能够引导学生树立正确价值观和世界观的内容。
其实习总书记在教育大会上已经说的很清楚，课程思政我们该如何做，那就是六个下功夫，即：在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，教育引导学生培养综合能力。要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。
当然，我们老师们觉得这理论性的东西还是太多，有没有简单点的，我个人通过思考比对后，觉得其实课程思政的要求还可以从社会主义核心价值观24个字来落实。
富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，24个字虽然字面简明，内容却异常厚重，从国家、社会、个人三个方面，十二个具体层面给出了最精准的浓缩，既是我们国家社会、法制保障、道德文化方面所追求和实现的最高目标，又是作为具体人而需要恪守的基本行为规范。只要我们每个人在日常工作、学习、生活、出行、处事等言行中，时刻铭记这24个字，相信我们的心里都会豁然开朗，目标都会异常明确。让学生在专业课程中能学懂、弄通、领会这24个字，足以引导学生树立正确价值观和世界观。
除了国家、社会、个人三个方面，引导学生树立正确价值观和世界观，还需要学生具有国际视野，怎么办？我想，人类命运共同体，可以很好的来诠释。习总书记人类命运共同体思想自提出以后，伴随着“一带一路”倡议等全球合作理念与实践而不断丰富，逐渐为国际社会所认同，成为推动全球治理体系变革、构建新型国际关系和国际新秩序的共同价值规范。把人类命运共同体这个概念给学生讲透了，新时代大学生的国际视野也就可以达标了。
综上所述，也就是我们的各位专业课教师在专业课程教授中间结合社会主义核心价值观24个字及人类命运共同体思想，就能够做到课程思政。
如何让教师们具备这种课程思政的教学能力？
我想，一方面是要让广大教师明白自己承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。做为人民教师，我们都应该觉得无上光荣，都要珍惜这份光荣，爱惜这个职业，严格要求自己，不断完善自己，要执着教书育人，要有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。这些可以通过大学校园文化、教育教学质量文化来逐步潜移默化。
另一方面，归根结底还是需要加强对教师的思想和教育教学能力的继续培训。要充分发挥党委教师工作部的职能，推行教师继续培训常态机制，让新时代的教育工作者，学习领会和贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，准确把握习总书记重要讲话的科学内涵和精神实质，深刻理解社会主义核心价值观及人类命运共同体的概念及内涵。通过多种方式，引导教师树立“课程思政”的理念，以思想引领和价值观塑造为目标，带动广大教师既当好“经师”，更做好“人师”。
教务部抓好课程思政在课程建设、评估（评价）中的运用，在培养方案、教学大纲等重要教学文件的审定考量“知识传授、能力提升和价值引领”同步提升；在遴选立项、评比和验收中应设置“价值引领”或者“育德功能”指标；在课程评价标准(学生评教、督导评课、同行听课)的制定中设置“育德效果”的观测点；引导和鼓励教师在每一门课程中有机融入思想政治教育元素。
此外，加上学校领导重视，各部门协同联动，保证经费，加强考核，努力推出一批育人效果显著的精品专业课程，打造一批课程思政示范课堂，选树一批课程思政优秀教师，形成专业课教学与思想政治理论课教学紧密结合、同向同行的育人新格局。
“教育大计，教师为本”，相信通过我们一点一滴、一步一印的努力，回归初心，立德树人，实施“课程思政”及“专业思政”，才能将建设教育强国重大部署落到实处，为祖国培养出德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和接班人，才能保证中华民族伟大复兴的中国梦得以实现。
