为实现中华民族的中国梦的伟大复兴，必须全面深化改革，发展中国特色社会主义，就必须全面贯彻落实科学发展观，明确全面贯彻小康社会的目标，促进国民经济又快又好地发展。深化政治体制改革，深化文化体制改革，深化社会体制改革，深化生态文明体制改革，深化党的建设制度改革。通过提高自主创新能力，努力建设创新型国家，坚持贯彻落实科学发展观，坚持引进来和走出去的相互结合，这是国家发展战略的核心，同时也是提高综合国力的关键。经济发展要紧紧依靠科技进步和自主创新，首要核心就是要坚持走中国特色自主创新的道路，把增强自主创新能力贯彻到现代化建设的各个方面；其次，要加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级；贯彻坚持走中国特色新型工业化道路的目标。
习近平总书记在北大讲话中指出：教育兴则国家兴，教育强则国家强。高等教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。今天，党和国家事业发展对高等教育的需要，对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切。高校承担人才培养，为改革发展提供人才支撑的重要职责，学校提出来“一基三实、一路三建”发展思路，我们要将人才培养作实、以本为本，着力提高人才培养质量。对照王书记提出的一流本科三个八，结合教务部工作，目前的工作，一是开展全校教育思想大讨论，推动全校师生教育教学理念持续转变，以学生为中心，全面关心学生成长；二是在专业建设方面，立足国家战略产业发展需求，以服务行业和地方经济发展为根本，以优化专业群结构为重点，依托学校特色品牌优势学科，积极发展战略性新兴产业相关专业、学科交叉专业、社会和行业急需的布点空白专业；根据社会需求和学校教学条件，合理规划各专业招生规模。以省专业综合评价与排名为契机，实施专业动态调整，对办学水平、社会需求前景不好、对学校主体专业学科支撑不明显的专业进行调整；开展一流专业对标建设、补短板，加强专业内涵建设，提升学校整体专业办学水平；结合学校一流本科专业建设，加强规划，大力推进各专业做好认证工作；三是做好课程建设，建设一批SPOC和MOOC相结合、课程应用与教学服务相融通的优质在线开放课程，挤马虎应付的“水课”，树质量精良的“金课”，大力推进放心课程库建设；四是强化教学质量监测，发挥校院两级教学督导作用，实行教学巡查制度，提高学生信息收集与相关部门反馈的时效性；加强校内教学状态数据平台建设，实施教学状态的常态监测、诊断、改进，形成质量保障体系闭环，全面提升人才培养质量。
