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纪委办/监察处、审计处党支部党员蒋小定2018年第十一次中心组学习发言稿:充分发挥审计在学校内涵式发展中的“免疫系统”作用

2018年12月25日 11:21   蒋小定   


根据机关党委中心学习组的学习安排,今天讨论的题目是“坚定信念,聚焦聚力,以高质量内涵发展推动学校高水平教学研究型大学建设”。我结合自身在审计岗位从事审计工作的情况,谈几点体会和想法,不妥的地方请批评指正。

学习贯彻党的十九大和全国教育工作会议精神,深刻理解领会精神实质,十九大报告将建设教育强国作为中华民族伟大复兴的基础工程,明确提出了中国高等教育要走内涵式发展道路。

我理解内涵式发展,就是要求高校以人才培养为中心,全面提高高等教育质量,打造高水平师资队伍,深化教育教学改革,提高科学研究、社会服务和文化传承创新能力等,也就是校党委提出的“一基三实,一路三建”的我校发展战略。要实现这个战略目标,对我们内部审计提出了新的要求。审计处要以习近平新时代中国特色社会主义理论为指引,从学校“一基三实,一路三建”的发展战略来思考和谋划学校审计工作,为学校内涵式发展服务。

1、在学校实现“一基三实,一路三建”战略目标的进程中,审计处要发挥规范权力运行的重要作用,建立科学有效的学校内部治理结构和内部管理制度。加强内部审计工作,切实发挥内部审计在学校发展中的“免疫系统”作用,是完善学校内部治理结构和健全权力约束机制的重要措施。

2、学校的内涵式发展需要审计处开展绩效审计,对学校各部门管理和使用资源的有效性进行检查和评价。学校为保证“一基三实,一路三建”的战略目标顺利实现,每年都投入了大量资金用于教师队伍建设、学科建设、平台建设、人才培养、科学研究等。这些资金的管理和使用效果直接关系到学校确定的目标能否实现,审计处通过开展绩效审计,可以推进在学校发展中更加合理高效地配置各类资源,保障发展目标的顺利实现。

3、学校审计处要融入党的建设伟大工程之中,在全面从严治党方面发挥更大的督查作用。通过日常的各项审计工作发挥审计的揭示功能、抵御功能和预防功能,高效全面地发挥内部审计监督功能。同时要加强与纪检督察监督、财务监督、教职工民主监督的协同配合,节约监察成本,提升监督效力。

4、解决好学校发展日益增长的审计需求和审计人员能力不足之间的矛盾。目前,审计处人员专业结构比较单一,主要集中在财务和基建工程方面,缺少经济、管理、法律、信息技术等其他专业素质人员,学校要采取多种措施来提升审计人员的职业能力。

在今后的工作中,要认真学习贯彻十九大精神,牢牢把握新时代的责任和使命,贯彻落实党中央和国家对审计工作提出的各项要求,发挥审计在规范学校权利运行的重要作用,要紧紧围绕校党委提出的“一基三实,一路三建”的发展战略去思考和筹划工作,不忘初心,牢记使命,进一步提升审计质量水平,更好地履行学校内部审计的监督和服务职能,为学校的内涵式发展保驾护航。

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